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                小學一年級孩子寫作業拖拉磨蹭怎么辦

                時間:2023-03-09 14:12類型:小學閱讀數:90

                作業是檢測孩子學習情況的一個重要途徑,家長和老師都非常重視孩子作業的完成情況。有些孩子寫作業就非常磨蹭拖拉,家長叫半天,孩子還是不去寫作業,讓家長很是頭疼。那么,對于寫作業很拖拉磨蹭的孩子,家長該怎么辦呢?

                小學一年級孩子寫作業拖拉磨蹭怎么辦

                1、調動一年級孩子的學習興趣。想方設法讓學習變得有趣起來。人們都是這樣,對于喜歡有趣的事都樂意去做,而對于枯燥乏味的事,則是能拖則拖。所以,對于寫作業拖拉磨蹭的一年級孩子來說,父母要盡量調動孩子寫作業的興趣。

                比如:通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業。比如:可以用計時的方式完成某一項作業,規定時間完成了就表揚或記一個“五角星”,得夠二十個“五角星”,就可以滿足孩子的一個愿望。

                2、切忌嘮叨。父母陪孩子寫作業時,要有耐心,忍住嘮叨。很多父母喜歡在孩子做作業時,站在旁邊不停地嘮叨,一會兒你這個字寫錯了,一會兒你這里算錯了。所以可見孩子在寫作業的時候,如果不停的監督,不停的嘮叨,最后孩子確實有想把作業扔出來,讓你來寫吧的沖動!

                最忠懇的建議是,在小學一二年級的時候建議家長耐心地陪同,讓孩子逐漸長大養成自主意識后,父母可以逐步的放手,給他們一個自己規劃的空間。

                3、親子合約,競爭法。與孩子共同約定,互相督促完成一件事。變家長總是監督管理孩子寫作業,為互相管理監督。比如孩子寫作業規定20分鐘完成語文,媽媽20分鐘完成一個家務活。這期間約定好孩子和媽媽都不許喝水,走動上廁所等等,看誰專心。

                還比如對孩子說“咱倆比賽,看誰先做完這幾道題?我打賭,我肯定先做完”這個時候,家長可以故意犯個規,讓孩子批評你;或是故意做的慢一點,讓孩子先完成,給孩子一些自信與主人翁的感覺。

                4、和孩子一起制定計劃。和孩子一起制定一個計劃是一個好方法,尊重他的想法,讓他決定做作業的時間和順序,家長在時間上提出改進意見。比如他想回家玩到6點再做作業,不行,玩的太多,后面時間不好安排。在時間安排上達成共識,孩子才會心甘情愿的遵照計劃執行。因為計劃是以他為主制定的,他有主人翁意識。

                5、不催促不打擾。在家里給孩子營造寬松舒適的環境,不催促孩子做作業,也不打擾他做作業。讓他自己養成良好的學習習慣,讓他專心、安心做作業。人都不喜歡被人催著做事情,催促會適得其反,讓孩子產生叛逆心理。

                要相信他的自我管理能力,給他學習的空間。如果孩子真能堅持,那么一個階段后可以給予小獎勵。鼓勵他的努力和進步,讓他嘗到甜頭。久而久之,孩子的好習慣就漸漸養成了。

                家長如何激發一年級孩子的寫作業熱情

                1、為孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,準備好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環境還要安靜,不要在孩子學習時,中途為了關心孩子,又為孩子送水果,倒水,這其實也是在干擾孩子。

                2、允許孩子抱怨,跟他共情。家長要學會換位思考,允許孩子的抱怨,并認真傾聽,并告訴他:“爸爸媽媽小時候也和你一樣,放學要寫很多作業,不過,我覺得你比我棒多了,你比我寫得又快、又認真,爸爸媽媽相信你一定會完成得很好?!碑敽⒆拥谋г沟玫搅死斫夂突貞?,并且覺得自己比父母小時候還好,就會找到自信,從而寫作業也會更認真、更專注。

                3、將目標拆分,由大化小。幫助孩子將大目標細化成小目標,小目標的難度建議設置在孩子“跳一跳能夠得著”的位置,不宜過于簡單,讓孩子覺得沒有挑戰性。

                比如背誦一篇完整的課文,聽起來很難,那么可以先把課文拆分成幾段,逐段背誦。每當孩子背下來一段時,家長要適時給予鼓勵,讓孩子持續積累成就感,孩子就在家長的逐步引導下將原本認為不可能的大目標完成了。

                小學一年級孩子寫作業拖拉磨蹭的原因

                1、環境原因。孩子寫作業的地方環境嘈雜,孩子寫作業時,家長在看電視,玩游戲。

                2、態度問題。有的孩子對待學習完全不在意,更別提寫作業了,認為寫不完作業,老師也不會把他怎么樣。

                3、能力問題。有的孩子在學校課堂上沒有認真聽老師講課,回家對于作業完全摸不著頭腦,自己也很想快點寫完作業,但是卻不會。

                4、沒有時間管理觀念。孩子放學后,總是認為時間還早,玩一會沒關系,但是一邊寫一邊玩的結果就是幾個小時過去了,還沒有寫幾行字。這就是孩子缺乏時間意識。

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